春季学期分级制度几乎敲定:但它是公平的?

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吨。 rangarju

因为covid-19的关闭学校,让学生们保持在家里过,一个很大的问题一直以来,“什么是发生在我的等级?” 

根据 威克郡公立学校系统,高中学生将有三个选择,一个数字等级,PC-19,或WC-19。 

谁选择的数值年级的学生将获得课程学分,以及它们的数值作为分级3月13日将被计入他们的GPA。谁不乐意与他们的数字等级为3月13日的学生得到了工作机会和教师提高远程学习期间的成绩。但成绩不会下降被张贴在5月13日级以下。谁选择PC-19将得到一个“合格”的过程中,但平均成绩将不被纳入GPA。和那些谁有一个失败的数值等级将给予WC-19或“撤军”,而不会收到门课程的学分,但会有在gpa.this没有效果也意味着季度四个等级(Q4)和考试1(E1)等级将留为空白,而最后的1(F1)等级将反映数值等级,PC-19,或WC-19。 

此外,学生将被允许从这三个选项分别挑选每一类。这意味着,例如,一个学生可以挑选PC-19 English我,但那么他们的数字级的数学我。

分级远程学习的最后一天,将在6月4日,而学生将能够查看6月5日最终成绩,以使对F1的决定。也将有一个“请求发布数字平均春2020表”张贴在6月5日绿化水平网站上,并限期提交申请将是6月12日。

一些学生,像绿色的水平大二艾比路,很高兴能与这个新系统。正如鲁迅所说的那样,“我喜欢它提供机会让我们提高我们的品位,它为我们提供了哪些类/等级的,我们要对我们的GPA产生影响的决定。”

但其他人提出了这个系统的消极后果。 詹姆斯·福特中, 执行董事 该中心在教育方面的种族平等的受教育的数控板一份声明中说,“在全球大流行,所有的学生甚至没有获得一个公平的学习环境,我不能凭良心给一个假设的选择收到一封信等级,因为由于无法学生的控制的情况下,它根本不是一个真正的选择“。他进一步指出,“所以只要我们继续推动这条路,感觉对我来说,我们只是运行了那些谁已经是在边缘的背面的平衡。”

支持者和批评者都承认,远程学习已经转移,我们去上课的正常方式。卢说,“对我来说虚拟学习有都比正常类更难,更容易元素。更难的元素不能够物理搞一个教室里。这一点尤其适用于我带班,在这里我们无法为我们,当我们在学校是物理排练一大群。”这仍然是许多其他真 艺术类学生 为好。 

康纳尔·佩里给了我们为什么这些分级选择未必真的是一个选择运动员的角度。他说,“为学生运动员,我们真的没有一个选择,因为如果我们选择通过/失败也可能伤害了我们对NCAA的资格等级。”迭戈·奥索里奥为我们提供了另一个原因,这些选项可能不公平的不同的学生。呼应 詹姆斯·福特, 奥索里奥说:“我不是太热衷于唯一的一点是,学生无法获得的技术在家里需要都处于劣势。值得庆幸的是,我们的面积是足够幸运的地方不是最庞大的问题,但居住在该国的收入较低地区的人都拧了“。 

鳅帕特尔告诉我们有多少学生在绿色的水平,包括她自己开始在学期慢,然后是以后能改进。但远程教育已经改变了,这意味着,她告诉我们,“我现在不能[改进]因为网上学校。”帕特尔认为谁做得好学业的学生,​​“因为它只是为自己的未来更好地将数值为好。”这可能是因为学生想影响他们的GPA,但就在这个时候,也可能是因为一些高校已经出来了,并告诉其分级选择他们喜欢的学生为他们的学校公众。 

总体而言,这是一个非常混乱的时候,我们创建的任何解决方案都有其后果。选择等级,这将影响到你在最有利的方式可能是混乱或困难。因为这, 在绿色级辅导员 可以帮助你决定。太太。罗伯茨,学生的绿色水平的院长说,即使学生有挑选自己品位的选择,学生应该仔细考虑自己的选择。某些高校像 UNC 可能会稍微倾向于数值等级。鼓励学生研究他们的“梦想学院”,看看他们是否已经表达的偏好。

太太。罗伯茨扩大通过说covid-19已经把许多学生在困难的情况。例如,在一些绿色的水平都需要 找到一份工作来支持他们的家庭。她告诉我们,在这个流行“没有人可以被指责”。

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